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Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi les bébés sucent leur pouce ? Ou pourquoi mâcher des aliments croquants vous aide tout en faisant vos devoirs et en apprenant ? Ou pourquoi certains enfants sucent des vêtements ou mordent-ils un crayon ? Ou pourquoi certains enfants (parents alors âgés de 3 ans) mettent encore des objets non comestibles dans leur bouche ?
Mâcher est un moyen de traiter des stimuli. Dans cet article, nous allons explorer la mastication comme traitement de l’information sensorielle. Mais d’abord, je parle des bases du besoin de mâcher.
Les habiletés motrices orales se développent lorsque les enfants sont encore dans le ventre maternel. Ils naissent avec la capacité de sucer, avaler et respirer. La bouche ne sert pas seulement à recevoir de la nutrition. Les nouveau-nés apprennent à découvrir leur environnement par la bouche dès le départ. Les bébés sucent des tétines ou leur pouce pour être apaisés. Nous les connaissons, des enfants qui peuvent continuer à sucer leur pouce longtemps. Certains enfants remplacent la succion du pouce par la roncage des crayons ou la succion des cols et des manches. Mettre des choses dans la bouche à un âge avancé est plus courant chez les enfants ayant des problèmes de traitement des informations sensorielles.
Mâcher ou mordre quelque chose a un effet bénéfique sur le traitement des stimuli. Elle contribue à la régulation du cycle sommeil-veille, à la vigilance et à l’attention. Mâcher des aliments croquants (carotte / poivron / bâtonnets de céleri) pendant l’étude est donc un excellent moyen d’augmenter la vigilance et la concentration. Boire à la paille ou à la bouteille d’eau (par exemple, en sucant) aide également à réguler le niveau de vigilance.
Mâcher de façon rythmique, répétitive et régulière avec une pression modérée (pensez au chewing-gum) a un effet sur la zone du cerveau qui régule les émotions et le comportement (système limbique). Si vous vous sentez en colère et que vous mâchouillez, cela peut avoir un effet positif sur le système limbique. Mâcher ensuite vous calme et réduit le stress.
La morsure est un moyen de réguler les stimuli et est largement utilisée pour prévenir la surstimulation .
Vous comprendrez donc maintenant que mâcher et sucer est une part importante du bien-être de votre enfant. Cela aide votre enfant à réguler les stimuli. Donc vous sous-estimez votre enfant en lui faisant arrêter de sucer ses pouces ou de mâcher des crayons. Il est important d’offrir à votre enfant une alternative adaptée. Remplacez ce comportement par des alternatives appropriées.
Les bijoux à mâcher ont deux fonctions principales : ils fournissent un apport sensoriel direct et une stimulation orale pour la bouche (parfait pour les enfants qui mettent des objets non comestibles dans leur bouche pour chercher une stimulation orale). Les produits à mâcher régulent indirectement la vigilance et le stress (comme expliqué ci-dessus). Mais les bijoux à mâcher ont aussi un avantage pour les parents : enfin la fin des manches mouillées et des cols étirés !
Je ne préconise pas que les bijoux à mâcher sont la solution pour obtenir plus d’apaisement, de réduction du stress et une meilleure concentration chez votre enfant. Mais c’est en effet un produit utile qui peut faire partie d’une approche plus large du traitement de l’information sensorielle. [Lisez des conseils précieux pour les enfants ayant besoin de mâcher]
Qu’est-ce que votre enfant mâche ou mord ? Comment toi et l’école gérez-vous cela ? Partagez votre expérience avec nous dans un commentaire sous ce blog.
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