- Commandé les jours ouvrables avant 23h00, expédié le même jour
- Satisfaction client de 9,2/10
Le début d’une année scolaire signifie littéralement un nouveau départ mais aussi excitant pour les enfants sensibles. Souvent, il y a un nouvel enseignant, de nouveaux enfants ou même une nouvelle école. Les attentes ont de nouveau été cultivées et, espérons-le, que vous, en tant que parent, parviendrez à instaurer une coopération agréable avec tous ceux qui sont impliqués dans l’intérêt de votre enfant.
Non seulement le nouvel enseignant, mais aussi l’environnement scolaire peut provoquer du stress et de la tension. Après tout, les enfants sensibles aux stimuli doivent composer avec l’environnement le plus stimulant du monde ! Parce qu’avouons-le, ce bruit de foule quand la cloche de l’école sonne et que les élèves entrent en trombe dans l’école provoque beaucoup de stimuli et donc de l’agitation. Et qu’en est-il de la masse d’étudiants qui se rassemblent dans l’auditorium pendant le séjour ?
En avez-vous déjà eu l’expérience ? Il n’est donc pas surprenant que le retour à l’école puisse provoquer du stress ou de la tension chez de nombreux enfants, en particulier ceux sensibles aux stimuli.
Mais le début de l’année scolaire n’a pas besoin d’être négatif. Au contraire, avec l’enseignant et votre enfant, vous pouvez travailler à mieux armer votre enfant et apprendre à grandir en gérant divers stimuli ainsi qu’en déstimulant entre les deux.
Discutez avec l’enseignant des activités simples de calme qui peuvent être utilisées. Des interventions simples et des outils qui prennent en compte les problèmes de traitement des stimuli de votre enfant. Conseils pour l’enseignant afin d’aider votre enfant sensible aux stimuli à bien traverser la journée scolaire.
Un espace calme où votre enfant peut se retirer un moment s’il a besoin d’une pause en raison d’une surstimulation imminente est un bon moyen pour les enfants de se déstimuler.
Un espace calme peut être un coin, meublé d’un pouf et de jolis coussins ou une tente. Un espace calme est un excellent moyen de limiter les stimulations auditives, visuelles et autres de votre enfant afin qu’il puisse se calmer.
Dans cet espace, vous pouvez mettre un jouet en peluche lestée , qu’ils peuvent prendre sur leurs genoux. Le pondération aide un enfant à se calmer. Dans cette pièce, vous pouvez aussi aider un enfant à se détendre grâce à l’odeur. Prenons par exemple l’effet positif de l’aromathérapie. [lire plus sur l’aromatheraputty]
Faites en sorte que l’enseignant prenne des accords à l’avance sur l’utilisation de l’espace avec votre enfant. Un petit signal ou geste est souhaitable afin que l’enseignant sache que votre enfant a besoin d’un peu de temps pour soi. Les bracelets émotionnels de Chewigem sont également fortement recommandés. Un côté est rouge, ce qui indique qu’un enfant est incapable de parler pendant un moment et a donc besoin de temps pour lui. Le côté vert indique que je peux parler à nouveau, que je me suis calmé.
Offrir une entrée tactile est facile. Remplissez un grand récipient (de préférence un grand récipient transparent qui n’est pas trop profond avec du matériel sensoriel). Pensez au sable de jeu, à la mousse de jeu, aux perles d’eau ou au riz sec (éventuellement coloré avec du colorant) et laissez les enfants s’y jouer avec leurs mains. Ajoutez quelques jouets, vous pouvez créer une boîte à thème et l’adapter au thème. Un matériau sensoriel merveilleux dans lequel les enfants peuvent traiter des stimuli.
Appliquer une pression profonde sur le corps avec une couverture lestée ou un jouet en peluche lesté offre également un apport tactile apaisant aux enfants à risque de surstimulation à l’école. [En savoir plus sur la pression profonde]. Mais un coussin vibrant Senseez peut aussi aider les enfants comme aide calmante grâce à la douce vibration.
Le système buccal peut offrir repos et autorégulation à de nombreux enfants sensibles aux stimulus. Mâcher sur des matériaux appropriés peut fournir un apport oral apaisant mais aussi proprioceptif. Offrez aux enfants quelque chose qu’ils doivent souvent mâcher, comme des biscuits, des noix, des carottes.
Mais ce qui peut aussi fonctionner, c’est de beaucoup travailler la zone de la bouche. Par exemple, boire un liquide plus épais (yaourt) à travers une paille, mais aussi souffler à travers une paille dans l’autre sens. Imaginez faire un beau dessin (à l’eau) en déplaçant la peinture en soufflant. Ou essayer de faire passer une balle douce au-dessus d’une ligne.
Mais vous pouvez aussi utiliser des bijoux spéciaux à mâcher pour fournir un stimulant sensoriel oral. La collection Chewigem est très variée. Pour les enfants qui mâchent des crayons, les housses à crayons sont une alternative sûre.
Lisez plus de conseils pour les enfants ayant besoin de mâcher ici.
L’un des moyens les plus rapides d’aider les enfants submergés par les stimuli sonores est de rendre l’environnement calme. Alors, utilisez une voix calme pour attirer l’attention de l’enfant.
En classe, vous pouvez utiliser un sonomètre et attirer l’attention des enfants sur ce sujet.
La protection auditive est également souvent utilisée pour les enfants sensibles aux stimuli afin d’atténuer le son. Cependant, si un enfant l’utilise beaucoup, il peut devenir plus sensible au son. Il est important que les enfants restent exposés au bruit.
Une bonne option est aussi d’utiliser un lecteur MP3 tout en travaillant seul en classe. Utilise de la musique classique, de la nature ou des sons d’ambiance dessus. Et les bruits réguliers en classe (comme des chaises glissantes, des crayons qui tombent, des enfants qui marchent) sont noyés.
Lisez-en plus sur le traitement des stimuli auditifs ici.
Certains enfants ayant des problèmes de traitement des stimuli sont submergés par les informations visuelles. Le mouvement des enfants, la lumière vive, les nombreuses affiches et diagrammes sur les murs dans un cadre scolaire peuvent être tout simplement trop. Il y a généralement assez de lumière naturelle qui entre par les fenêtres pendant la journée pour que les enfants puissent voir. C’est alors agréable si la lumière peut être un peu atténuée pour réduire la stimulation visuelle.
Il est également important de limiter les autres distractions visuelles dans l’environnement d’apprentissage pour les enfants qui sont facilement surstimulés visuellement. Assurez-vous que votre salle de classe soit bien rangée. Ne laissez pas inutilement les fournitures et les matériaux sur les tables, mais faites-les nettoyer. Réfléchissez aussi bien en tant qu’enseignant à ce qu’il faut suspendre ou ne pas accrocher. Seulement la chose la plus importante. Ou choisissez un mur avec beaucoup d’accrochage et assurez-vous que les élèves sensibles aux stimuli soient assis dos à ce mur.
Les activités apaisantes que l’on peut utiliser pendant la leçon incluent le jeu avec des tubes sensoriels (remplis d’eau et de paillettes, ou d’eau et de perles d’eau, ou tout ce que vous voulez), mais aussi regarder à travers un kaléidoscope, une lampe à lave , un sable amusant ou un sablier visuel peut aider un enfant à se détendre.
De nombreux enfants ayant des problèmes de traitement des stimuli bénéficient d’un apport proprioceptif sous forme de travail intense. Un travail lourd signifie déplacer le corps contre une forte résistance. Cela stimule les muscles et les articulations afin que le corps puisse se calmer.
Les activités de travail lourdes sont très adaptées pour apaiser : jouer avec la pâte à modeler, pousser avec les pieds contre l’élastique (qui est fixé aux pieds de la chaise), ou d’autres exercices d’étirement avec le snuggle huggle. Mais pensez aussi à déplacer des meubles, transporter des livres ou des blocs.
Mâcher contre la résistance est un autre excellent moyen d’apporter un apport apaisant au système proprioceptif.
En savoir plus sur le système vestibulaire ici
Beaucoup d’enfants trouvent que les stimulations vestibulaires répétitives et rythmiques, comme le bercement, sont très agréables pour se détendre. Ce type d’activités de calme sensorielle peut aider lorsque votre enfant est surstimulé. Ajoutez donc une chaise à bascule ou une balance dans l’espace.
Mais aussi le laisser rouler lentement d’avant en arrière, s’allonger sur un grand ballon de sport peut avoir un effet apaisant.
Les tâches motrices et visuelles fines et répétitives peuvent également avoir un effet apaisant sur votre enfant. Considérez les options suivantes :
Partagez cet article sur les réseaux sociaux
