Environnement sensoriel précieux

De nombreux enfants bénéficient d’aides sensorielles tout au long de la journée scolaire. Cela les aide à mieux prêter attention et à réduire les tensions. Un couloir sensoriel précieux dans l’école est certainement recommandé. Les enfants ayant des problèmes de traitement des stimuli peuvent alors s’amuser entre les leçons et ainsi éprouver des défis et de la détente, afin de pouvoir suivre à nouveau la leçon correctement.

Une démarche sensorielle est un outil pour bouger et se détendre, par exemple, en sautillant, en poussant les mains contre le mur (cela donne une pression profonde et calme le système nerveux et le corps!) Accepter des aides sensorielles peut être une très bonne issue à la fois pour les enfants eux-mêmes ayant des problèmes de traitement des stimuli et aussi pour les enseignants! Il assure une meilleure concentration et de sortir de la surstimulation ou de la sous-stimulation, et par le mouvement ou la mastication, par exemple, pour pouvoir à nouveau prêter attention en classe, ou pour réguler le stress.

Aides sensorielles en classe

Non seulement une démarche sensorielle, mais aussi de petites aides sensorielles en classe, peuvent déjà soutenir les enfants dans leur processus d’apprentissage.

Aides visuelles en classe

Aides pour les enfants qui ont une déficience visuelle ou qui sont sous-sensibles aux stimuli visuels.

• Port de lunettes
• Assis à l’avant de la classe
• L’enseignant utilise des commentaires verbaux et des noms pour tous les élèves afin d’enregistrer l’élève
• Fournir des descriptions visuelles lorsque vous écrivez au tableau, par exemple
• Agrandir l’offre des sommes ou du texte
• Ecrans agrandis
• Calculatrices parlantes
• Superpositions colorées
• Aborder la question de l’éclairage dans la salle de classe
• Donnez plus de temps pour terminer le travail

Pour les enfants hypersensibles aux stimuli visuels, offrez le moins de couleurs et de stimuli visuels possible à son siège dans la classe, de préférence ne pas placer au milieu de la classe, mais dans un endroit calme au fond de la classe à côté d’un placard fermé, où peu d’enfants passent.

Aides auditives en classe

Pour les enfants qui ont des difficultés avec les stimuli sonores, sont malentendants.

• Auditives
• Réglages acoustiques
• Assis près de l’enseignant
• Gardez le bruit de fond faible
• Aides visuelles
• À la fois écrire au tableau et parler
• Assurez-vous que le visage de l’enseignant est toujours visible
• Enseignement en petits groupes

Pour les enfants sensibles au son, coupez le son autant que possible à temps avec un protecteur auditif ou avec de la musique ou utilisez un écran de concentration insonorisant.

Aides buccales en classe

Pour les enfants qui mâchent tout, rongez les crayons ou mordez les coins du papier.

• Utilisez une chaîne à mâcher
• Utilisez un bracelet à mâcher
• Utilisez des aliments croustillants ou durs

Outils tactiles dans la salle de classe

Des outils pour les enfants qui aiment bouger et bouger beaucoup.

• Utilisez des jouets agités
• Utilisez quelque chose que vous pouvez toucher, que vous pouvez placer discrètement sur votre bureau ou votre canapé
• Utilisez une démarche sensorielle

Vestibulaire Hulpmiddelen in de klas (evenwicht)

Aides pour les enfants qui ne restent pas assis, se lèvent souvent, pendent à l’envers ou se balancent sur leur chaise.

• Een wiebelkussen
• Een elastiek of roller tussen je stoelpoten of bank/bureau

Smaak en Geur Hulpmiddelen in de klas

Aides pour les enfants hypersensibles ou sous-sensibles à l’odorat et au goût

• Aromatherapie (olie)
• Inhaler
• happy senso (knetterzeep)
• Kersenpitten kussen / knuffel met geur

Proprioceptieve Hulpmiddelen in de klas (diepe druk)

Des outils pour les enfants qui se détendent grâce à la pression exercée sur le corps et apprennent littéralement à mieux sentir leur corps.

• Een verzwaringskussen (voor op je benen/schoot te leggen)
• Schouderverzwaring (voor bijvoorbeeld diepe druk op de schouders)
• Hairy Hugger of een van onze andere verzwaarde knuffels
• Squease diepe druk vest (zowel voor kinderen als ook voor volwassenen)

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